“求索海洋新知 共筑蓝色梦想” 国际海洋科普交流活动在中山大学珠海校区海琴四号楼举办本次活动由南方海洋实验室、中山大学大气科学学院联合主办北京师范大学文理学院协办，来自东莞市东莞中学、广州市第二中学、惠州市第一中学、深圳实验学校、珠海市第一中学的245名学子参与。活动特邀!国际知名海洋学家Nadia Pinardi教授作专题报告依托高水平对外科普交流拓宽学子国际视野深化海洋科教协同育人。

Part.01 沉浸式参观科普中心 感受海洋科技前沿

五校学子首先分批次走进珠海海洋科普中心开启了一场沉浸式的海洋科技探索之旅~在讲解员的引导下同学们依次参观了海洋观测技术、海洋生态系统、海底地形地貌等主题展区并通过“珠海云”航海模拟器、鲸落光影秀等互动展项近距离感受海洋科技的前沿成果与海洋科学的独特魅力。

Part.02国际知名学者开讲 聚焦气候变化与海洋影响

本次讲座由大气科学学院院长于卫东主持Nadia教授受邀带来题为《Climate change and ocean impacts（气候变化和海洋影响）》的专题分享。

讲座中Nadia教授系统梳理气候变化对海洋的多重影响与科学应对路径，依托长期观测数据、南极古气候冰芯记录佐证核心观点：工业革命以来，人类碳排放持续推高大气二氧化碳浓度，不断加剧温室效应。海洋作为地球核心气候调节器，正持续面临海水增温、海洋酸化、海平面上升三大严峻生态变化。她特别提及，南海海平面抬升速率不容小觑，未来数十年将持续给沿岸地区带来灾害隐患。针对海岸带各类气候风险，教授提出搭建全域海洋观测网络，研发高精度海洋数值模型与海岸数字孪生系统，强化灾害预判与脆弱性评估；同时倡导依托联合国“海洋十年”行动计划、全球可持续发展目标，凝聚跨国力量开展海洋协同治理。

最后，Nadia教授以“Saving the ocean will save us”收尾铿锵有力的总结直击人心，让在场青年学子深受震撼与启发!

Part.03互动交流营 思想碰撞

讲座引发在场学子热烈共鸣！！互动交流环节同学们踊跃发问围绕AI海洋应用、海龟保育我国海洋观测科研成果南海海平面风险应对海洋污染综合治理民间环保力量冰川消融气候影响等多元议题与Nadia教授展开深度学术交流。教授逐一细致作答，现场研讨氛围浓厚。

讲座落幕之后，不少学生仍围至台前持续求教，延伸出一场余韵悠长的自由学术交流。

交流心得

珠海市第一中学 梁靖琳：在今天的南方海洋实验的参观中，讲解员专业细致的解说让我对鲸落生态系统有了更深入的了解，科普影片展示了小丑鱼与海葵共生的奇妙，生物标本则让我切实感受到了海洋孕育丰富生命的磅礴力量。随后 Nadia 教授的精彩演讲既锻炼了我的英语听力，也引发了我对全球气候变化对海洋的影响的进一步思考，更坚定了我保护海洋环境的决心。最后的提问环节，同学们积极发言、多角度思考，尽显当代青年的活力与朝气。

广州市第二中学 李子杰：在今天的讲座中，Nadia 教授对全球气候变化与海洋变化深入浅出的讲解让我深刻了解到全球气候变化与海平面上升背后的成因，二者之间的关系及其对全球自然社会产生的影响；与此同时，教授在讲座的尾声，呼吁我们年轻一代为保护全球海洋贡献自己的一份力量，让我倍感振奋，收获颇丰。

广州市第二中学 肖湘豫:这是我第一次近距离地观察动物标本并现场聆听海洋知识讲解，其中收获新知的新鲜感与沉浸静心观察的沉浸感，在我看来都是十分丰富的体验。“一鲸落，万物生”，从前只是在《读者》杂志上粗略了解过这句话，而我从今天的讲解了解到：“鲸落” 是大量海洋生物赖以生存的栖息地、食物源，我也在感叹生命陨落的同时感悟到了自然的循环之妙。 另外，今天的讲座也同样给我了一次新奇的体验。教授带我们以科学的视角来了解气体 (CO₂) 与海平面上升对气候变化的影响。其中我印象最深的便是一群人在海边为一只海龟成功游入海洋而鼓掌欢呼的暖心场面，那是生命对生命敬重与祝福，这也正是我们所提倡的 “万物共生” 理念的生动实例。

广州市第二中学 梁禹轩:走进南方海洋实验室，最触动我的是那些形态各异的生物标本 —— 从形态各异的贝壳到巨大鲨骨，它们静静陈列，无声诉说着海洋的丰饶。随后聆听外国专家全英文讲座，关于海水升温、酸化的数据，让我们再次意识到海洋保护的迫切性。参观让我看见海洋的壮美，讲座则敲响它正在消逝的警钟。是的，这片浩瀚，值得我们以敬畏之心，付切实之行。

东莞中学 卢子皓:今天走进中山大学珠海校区海洋科普馆，本以为只是走马观花，结果却比预想中沉甸甸得多。导游老师讲起鲸落——一头鲸陨落，却在数千米深海撑起数十年甚至上百年的生态循环。“一鲸落，万物生”不是抒情诗，而是一套精密到令人敬畏的物质回用系统。隔着水族箱的玻璃，我贴近观察寄居蟹、小丑鱼和海葵，它们色彩明艳、游姿从容，但灯光一灭、水温稍变，这些精致生命就可能崩解——那种近在咫尺的脆弱感，比任何数据都直观。随后，意大利教授用全英文讲解气候变化，从海洋酸化到极地冰融，再到碳捕集与生态修复的治理路径。陌生的单词却表达了深切的担忧，让我清晰感到：问题紧迫，但并非无解。保护海洋，不需要宏大宣言。减少一次性塑料、选择可持续海产品、随手节能，这些小事做与不做，差别就在那里。今天之后，我会更认真地对待每一次消费和丢弃——不喊口号，只做选择。因为海洋不需要我们的感动，它需要的是行动。

深圳实验学校 尹振宇:一踏进展区，南方海洋实验室科教基地陈列的标本立刻吸引了我的目光。我原本已经感慨标本还原度很高，得知全部都是真实生物标本后，内心的震撼更加强烈。亲眼观赏实体标本带来的冲击，远非概念模型能够相比……以这些标本为线索，讲解员带我们了解了海洋动物知识、鲸落现象和海洋保护现状。带着在基地了解到的知识，我参加了Nadia教授的讲座，她幽默风趣的教学风格和对海洋保护热忱深深感染了我。Nadia教授的讲座不仅阐述了全球气候变暖对海洋的影响，还让我感受到她心怀全人类的人文主义精神。借用Nadia教授在讲座上的结语作结：拯救海洋就是拯救人类！

深圳实验学校 朱枢涵:踏入南方海洋实验室，一场深蓝之旅让我大开眼界。“鲸落”中发现的食骨蠕虫等全新物种让人看到研究的无限可能。展区内展示的多重海洋生物的原始合作关系、中华白海豚等标本则让我们近距离感受到海洋生命的多样，也敲响了生态保护的警钟。接下来的讲座上，Nadia Pinardi教授从气候变化和海洋问题讲解了环境保护的困境，并向同学们展示了他们团队所制作的多维海洋预测模型，鼓励同学们一同参与到海洋问题的解决中。讲座结束后，六校同学自信流利的英语提问和教授热心的解答更是展现了跨国界的友谊和交流，令人受益匪浅。

惠州市第一中学 曾梓渝:在意大利博洛尼亚大学的Nadia教授的讲座中，我们一步步走进了那个与我们息息相关的海洋世界。或许我们都能看见那个美丽而又神秘的大海，但教授带领我们看到的，是在人类的开发过程中，那个越来越衰竭，哭泣的生灵。讲座结束时掌声雷动，我本以为这是一个很完美的结局，在教授的带领下我们透过看似枯燥的图表清楚了自己作为地球的一员应当担负起的责任，这不是很好吗？但当我看到同学们一个又一个举起手用英文兴奋地向教授提问，散场后还围到教授身边不愿离开的时候，我才明白这场讲座的影响远不止于唤起我们的环境意识。同学们用英文提问时，全然没有像考试时那样的束缚与拘谨，不同的年龄，身份，文化环境，并没有让求知求真的火焰熄灭。文明的差异不应成为交流的鸿沟，不应成为各自为营的借口，而应成为合作共赢的动力源泉，成为新思想融合迸发的助推器。大海本就是一个互相联通的整体，大洲一岸的一丝细碎波澜，都牵动着彼岸一只游鱼的气息。文明亦是如此，一次次真诚的携手，方能让我们窥见沧海之深，望见蓝洋之远。

深圳实验学校 李昀晓:我们先后参观了中山大学珠海校区南方海洋实验室和珠海海洋科普中心，近距离观察了各类海洋生物标本，系统学习了深海与滩涂生态系统的构成，并在模拟航海技术体验中感受到海洋探测的科技魅力。整个活动中最触动我的，是Prof. Nadia Pinardi关于气候变化与海洋的专题讲座。她从观测数据出发，深入剖析了海洋增温、酸化对生态链的连锁影响，并指出长期、连续的海洋监测是预测气候趋势的关键。在随后的提问环节，我们就AI赋能海洋环境监测与海洋生物救助放归指标等问题展开交流问答。这场讲座让我深刻认识到，海洋科学并非远离日常的抽象理论，而与我们每个人的生存环境紧密相连；海洋保护既依赖前沿科技，也亟需公众环境意识的提升。此次活动不仅拓宽了我的知识视野，更让我感受到一份沉甸甸的责任——以更严谨的态度关注海洋，将所学融入未来的行动。

惠州市第一中学 吴薇禧:我随研学队伍来到中山大学珠海校区的海洋实验室，参与海洋科普活动，短暂的一个下午却让我收获颇丰。在海洋科普展厅中，真实的海洋探测设备，生动的生态标本让有关海洋的一切近在咫尺。我也真切感受到大湾区丰富的科研成果和我国海洋科学发展的速度。更意识到保护海洋生态与我们的生活息息相关，守护碧海，我们责无旁贷。在海洋气候主题讲座中，来自意大利的教授用清晰的图表，向我们展示了近年来海洋生态的现状和温室气体影响气候的原理。这次跨越国界的讲座，让我明白海洋生态危机是全球面临的共同议题，需要全人类携手应对。最后，同学们的踊跃提问让我真切感受到当代青年对海洋生态环境问题的深切关注，也让我对守护海洋生态的未来充满期待。

本次活动集国际专家讲座、学术互动、科普沉浸式参观于一体，为五校学子搭建起接触海洋前沿、拓宽全球视野的优质平台。活动依托对外科普交流，推动科教人才融合育人，以国际视野启发青年创新。未来南方海洋实验室将持续深化各方合作践行“携手共圆海洋梦”理念聚力培育具备全球视野的海洋人才！