11月25日，为引领大学生感受海洋科技魅力，传承优良学风，我实验室海洋科普教育基地联合中山大学地球科学与工程学院地质矿物博物馆科普教育基地（以下简称“地质博物馆”）共同举办“弘扬科学家精神 筑梦蓝色海洋”全国科学道德和学风建设宣传科普活动。来自中山大学化学工程与技术学院的99余名师生参与本次科普活动。

在海洋科普志愿者和地质博物馆志愿者的带领下，化工院师生分别参观了我实验室的可视化中心、展示中心和地质矿物博物馆，并于参观结束后参加来自海洋科考平台执行负责人张小波高级工程师带来的“深远海综合科学考察介绍”海洋科普讲座。

在Ocean View可视化中心，同学们置身浩瀚海洋，随大屏画面切换，先后游历港珠澳大桥、万山无人船海上测试场和“中山大学”号海洋综合科考实习船，初步了解海洋数据获取方式和实验室的科技基础设施。

在展示中心，科普志愿者向同学们介绍了实验室的海洋文化背景和标志性科研成果。同学们依次浏览海洋考古样品、船模、海洋生物资源标本等展品，在数字沙盘、VR互动体验、球幕投影和全息投影等设施中充分感受海洋科技的魅力。

参观结束后，张小波高级工程师开展以“深远海综合科学考察介绍”为主题的科普讲座。讲座涵盖海洋观测的内容、仪器设备和常见困难等方面，展现了海洋科学考察的复杂和艰辛。在提问环节，化工院师生就海上作业和极地科考的特殊性与张小波高工展开交流。张小波高工表示，样品和数据来之不易，全体人员同舟共济、党员发挥模范作用才能克服海洋科考的各种困难。

海洋是多学科交叉融合的研究领域，本次科普活动不仅加深了学生对蓝色大海的科学认识，同时也以艰辛的海上科考实例，激励学子们在各自的学科领域不畏艰辛，不断探索，弘扬科学道德，建设优良学风，为海洋强国战略贡献青春力量！

参观感悟摘选

我们首先跟随工作人员参观了地球科学与工程学院的地质矿物博物馆，其前身为地质矿物陈列馆，历史可追溯至上世纪30年代，几乎与中山大学同龄，后经多次战火和搬迁、改建。展厅中按照生命的发展起源顺序布置相关化石，帮助我们更清晰直观地了解地球的发展，宏观壮阔的恐龙化石、五光十色的矿石都在向我们诉说着地球上美妙的生命故事，不仅开拓了我们的视野，丰富了我们的知识体系，还让我们在忙碌的学业中得到身心的放松。随后我们来到南方海洋实验室展厅，进入展厅，映入眼帘的是习近平总书记在党的十九大报告中指出的坚持陆海统筹，加快建设海洋强国。建设海洋强国，是中国特色社会主义事业的重要组成部分。展厅蓝色的基调使我们深入其境，仿佛置身于浩瀚的海洋之中一同去探索海洋的奥秘。在展厅中展示的是南方实验室的发展介绍及相关项目的情况，其中还有VR项目供参观者体验，利用vr带领我们进入深海与海洋生物近距离接触，去感受深海中的奥秘，激起了同学们的学习兴趣和热情。实习的最后，我们聆听了张小波工程师的科考讲座，他向我们详细地介绍了他的科考船经历，利用各种仪器进行科研工作，在艰苦的环境之高强度的工作，各位研究人员仍始终坚守自己的岗位，不仅仅是出于对这份事业的热爱，也是对海洋科学事业发展的崇高责任感。后续的问答环节亦是为同学们与张小波工程师提供了沟通的桥梁，实现思想上的交流，使我们受益匪浅。

                                                                                                                                                              ——中山大学化学工程与技术学院 钟智慧

非常荣幸能够有此次机会参观中山大学南方海洋实验室。在讲解员的带领下，我们参观了南方海洋实验室的展厅和可视化中心，了解了南方海洋实验室的建设历史和科技成就，也被地科博物馆的宏伟所震撼。在聆听张小波老师讲述他在太平洋和极地的科考经历后，我被老师们的不畏艰险，潜心科研的科学家精神深深打动。我也从张小波老师的演讲中领悟到了作为一个科研人应该具备的素养和品质，并下定决心在今后的科研道路中脚踏实地、勇攀高峰。

                                                                                                                                                              ——中山大学化学工程与技术学院 金焕

张小波老师的讲座内容不仅涵盖了海洋科考的系统专业知识，还穿插上了自己丰富的人生经历，更润色于独特的见解，精湛的分析。听完后，不仅拓宽了我们的知识面，增长了见识，更激起了对自己人生的思考，无论前方困难几许，只要有毅力定能克服重重困难的科学家精神，值得我们学习。

                                                                                                                                                              ——中山大学地球科学与工程学院 计婷婷